レッスン対象者（お子さんの英語レベルと年齢）
レベル：はじめて～初級
年齢：5歳～小学生
（※パパ・ママと一緒にレッスンを視聴する場合は４歳以下のお子さんも可）
を、対象とした無料動画レッスンのご案内です。
以前教室で利用していたELGオリジナル英語レッスン動画をYouTubeで無料配信しています。
まだ、ELG英語無料レッスン動画のyoutubeチャンネルを視聴した事が無い方は、
✔まず、チャンネル登録をして、早速レッスンを始めてみませんか？
子供が喜びそうな、「子供向け無料の英語レッスン動画」を見つけたが、、、
ELG無料英語レッスンがYoutubeで視聴できるらしいけれど、
Phonics (フォニックス）レッスンだけ視聴したいんだよな~!!
こんにちは。英語講師のAKIKOです。
今回はこのような、パパ・ママの疑問にお答えします。
記事を書いているこの先生はどんな人？ → こちらをご覧ください♪
通常レッスンの使用方法をまだご確認いただいていない方は、こちらからご確認いただけます。↓
Phonics(フォニックス）レッスンって何？
アルファベットの文字（スペル）と発音の関係性を学ぶ学習方法を、フォニックス学習法と呼びます。英語圏の子供が、英語の読み方を学ぶ為に用いられている学習方法のひとつでもあります。
私達、日本人も、ひらがなとカタカナを小学校で習いますよね。基本的に、ひらがなとカタカナは1文字＝1音で表記されます。例えば、「あ」という１文字（ひらがな）は「あ」という１音で、「ア」という文字（カタカナ）も「ア」という１音で表せます。
（次の音の中には、1文字1音ルールではないものもあります。ご興味のある方は、こちらからご確認ください→ 【濁音、半濁音、長音、促音、撥音、拗音】 参考：WIKIPEDIA 五十音）
一方、英語は1文字1音ではありません。例えば「A」の1文字は「アルファベットの名前→/eɪ/エイ」と「アルファベットの音→/æ/エァ」があり、2個の違う音が存在しますね。このように、英語には英語特有の、文字と音の関係性があるのです。そして、日本語にも例外があったように、英語にも例外があります。フォニックス学習の規則性は、約75%以上が信頼できると言われています。（参考：WIKIPEDIA フォニックス)
要するに、フォニクス学習でルールを十分に学び、身につける事により、はじめて見る単語でも75％以上は推測して発声できたり、読んだりできるという事になります。そして、文字→文→文章を読みはじめられるようになるのです。
※フォニックスのルール（アルファベットの文字と音のルール）は全ての英単語に当てはまりません。例えば：one は「オネ」とは読まずに「ワン」１と読みますよね。このようにルールに当てはまらない例外の英単語もあります。ですが、大半の英単語はフォニックスのルールで読む事が出来ます。
更に、私達日本人が、フォニックス学習をするにあたり、ネイティブの発声方法を真似て1つずつの音を学んでいく事により、①英語の音を発声して覚えていく→②ネイティブに近い英語の発音が身に付くという事になります。
また、自分が発声できる音は聞き取ることも出来るので、リスニング力も鍛えられるんですね。
凄い！凄すぎる!!
では、実際にパパ・ママも体感してみてください。
フォニックス学習体験
それでは、フォニックスとはどういうことか、実際に体験してみましょう！
What color is this rose？ （このバラは何色ですか？）
と、ネイティブスピーカーに尋ねられました。もちろん、「赤」なので、「red」と答えれば正解◎ですよね。
しかし、「レッド」と発音していませんか？
正解は/red/「ゥルェドゥ」と発音します。
では、どのようにこの音が発声できるのか、1つずつの文字と音を練習しましょう。
まず アルファベットの「r」の文字の音を練習します。
簡単に/r/の発音出来ますよね。
そして、次が「red」の「e」の音/e/「エ」です。この音は日本語の「エ」の音とほとんど同じ。短く「エ」と言えば発音できます。
最後は「red」の「ｄ」の音/d/「ドゥ」です。カタカナで近い音を表現していますが、正確な音の発声方法を練習しましょう。まず、口の中の上の歯茎に舌を当ててください。そのまま、奥にずらしていくとすぐに「ピタッ」と止まる場所がありますよね。そこが、「d」の舌のポジションです。
そのポジションに舌をくっつけて「ドゥ」と言うと同時に舌をはじいてください。「ド」にはなりませんよね。「ドゥ」や「ドォ」に近い音になっていませんか？その音が「ｄ」/d/の音です。
さて、いよいよ。足し算しましょう。
/ｒ/「ゥル」＋/e/「ェ」＋/d/「ドゥ」＝/red/「ゥルェドゥ」
このように、
皆さんが、＊レッドと呼んでいる「赤」という意味の単語の音が「ゥルェドゥ」という音になりましたね。（＊レッドでは無く「ゥルェドゥ」の方がネイティブの発音に近いです。）
出来る。出来る。パパ・ママだって遅くない。フォニックス学習方法で、お子さんと一緒に綺麗な発音を今からだって身につけられるんです!!
それでは、次に進みます。
無料英語レッスン動画って全部で何回？
A～Iまでの各ユニットは4レッスンで構成されており、全レッスンの合計は36回分です。
Aユニット（A1・A2・A3・A4）→ Aレッスンはこちらから
Bユニット（B1・B2・B3・B4）→ Bレッスンはこちらから
Cユニット（C1・C2・C3・C4）→ Cレッスンはこちらから
Dユニット（D1・D2・D3・D4）→ Dレッスンはこちらから
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Iユニット（I1・I2・I3・I4） → Iレッスンはこちらから
毎レッスン内容
（導入＋7つの異なるレッスン＋復習）の合計９項目によるレッスン。
各レッスン2～3分程度なのでお子さんが飽きる前に次のレッスンがはじまり、最後まで楽しくレッスンが続けられます。
毎週第4週目はその月の総復習のレッスン内容になっています。（A4・B4→I4のようにアルファベットの後ろに4がついているレッスン）
この記事では、No.３のPhonicsのみレッスン内容を紹介します。
Phonicsレッスン内容一覧
英語の音と文字の関係性を学ぶレッスン。
※フォニックスのルール（アルファベットの文字と音のルール）は全ての英単語に当てはまりません。例えば：one は「オネ」とは読まずに「ワン」１と読みますよね。このようにルールに当てはまらない例外の英単語もあります。ですが、大半の英単語はフォニックスのルールで読む事が出来ます。
| Month (月) | Week (週) | 今週のターゲット（音） | 今週のターゲット音を含む単語 |
| A | １ | A/a, B/b | apple, bear |
| ２ | C/c, D/d | cat, dog | |
| ３ | E/e, F/f | egg, fish | |
| ４ | A/a, B/b, C/c, D/d, E/e, F/f | All words above(上記の単語全て) | |
| B | １ | G/g, H/h | grapes, hat |
| ２ | I/i, J/j | insect, jam | |
| ３ | K/k, L/l | kangaroo, lion | |
| ４ | G/g, H/h, I/i, J/j, K/k, L/l | All words above(上記の単語全て) | |
| C | １ | M/m, N/n | monkey, nose |
| ２ | O/o, P/p | octopus, pig | |
| ３ | Q/q, R/r | queen, rabbit | |
| ４ | M/m, N/n, O/o, P/p, Q/q, R/r | All words above(上記の単語全て) | |
| D | １ | S/s, T/t | sun, tree |
| ２ | U/u, V/v | umbrella, violin | |
| ３ | W/w, X/x | whale, fox | |
| ４ | S/s, T/t, U/u, V/v, W/w, X/x | All words above(上記の単語全て) | |
| E | １ | Y/y, Z/z | yo-yo, zoo |
| ２ | Review: A-G/a-g, H-N/h-n | apple, bear, cat, dog, egg, fish, grapes, hat, insect, jam, kangaroo, lion, monkey, nose | |
| ３ | Review: O-U/o-u, V-Z/v-z | octopus, pig, queen, rabbit, sun, tree, umbrella, violin, whale, fox, yo-yo, zoo | |
| ４ | Review: A-Z/a-z | Name A to Z, Sound A to Z | |
| F | １ | Soft c/s/, Soft g/dʒ/ | circus, giraffe |
| ２ | ch/tʃ/, sh/ʃ/ | chicken, ship | |
| ３ | th/θ/, th/ð/ | thanks, that | |
| ４ | Soft c/s/, Soft g/dʒ/,ch/tʃ/, sh/ʃ/,th/θ/,th/ð/ | All words above(上記の単語全て) | |
| G | １ | ph/f/,ck/k/ | phonics, duck |
| ２ | wh/w/,wh/h/ | what, who | |
| ３ | ng/ŋ/, magic (silent) ”e” | king, cute | |
| ４ | ph/f/,ck/k/,wh/w/,wh/h/,ng/ŋ/, magic (silent) ”e” | All words above(上記の単語全て) | |
| H | １ | ee/iː/, ea/iː/ | bee, sea |
| ２ | ai/eɪ/, ie/aɪ/, oa/oʊ/ | rain, tie, boat | |
| ３ | oo/uː/, oo/ʊ/ | pool, book | |
| ４ | ee/iː/, ea/iː/, ai/eɪ/, ie/aɪ/, oa/oʊ/, oo/uː/, oo/ʊ/ | All words above(上記の単語全て) | |
| I | １ | ｋn/ｎ/, gh/-/ | knee, weight |
| ２ | wr/ｒ/, mb/ｍ/ | wrap, thumb | |
| ３ | s/s/, s/z/, s/ɪz/ | books, bags, boxes | |
| ４ | ｋn/ｎ/, gh/-/, wr/ｒ/,mｂ/m/,s/s/, s/z/, s/ɪz/ | All words above(上記の単語全て) |
レッスンの効果は？
この英語レッスン動画を見ると、笑って! 実践して！英語の音に慣れてしまいます！
他にも、
◆英語の発音がきれいになります。
◆絵本が一人で読めるようになります。
◆リスニング力が身に付きます。（自分が発声できる音は聞き取れます。）
最後までお読みいただきありがとうございます。楽しく、笑って、親子でたくさん英語時間を作ってくださいね!!
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